От цифровых ресурсов до нейросетей: астраханские педагоги обсудили, как технологии делают урок информатики сильнее
На заседании МО «Современный урок информатики: от ЦОР к искусственному интеллекту» педагоги разобрали главный вопрос: как не потерять живое преподавание за цифрой. Четыре доклада — четыре взгляда.
Тюрин П.В. рассказал о платформе iSmart: идея персональных траекторий хорошая, но на практике система пока работает с перебоями и требует доработок — учителя ждут, когда сервис станет стабильнее.
Е.В. Рыженко поделилась опытом работы с Яндекс.Учебником: сервис берёт на себя проверку, предлагает качественные готовые материалы и помогает учителю видеть прогресс каждого ученика.
Ю.В. Штогрина посвятила выступление нейросетям: ChatGPT и другие AI-инструменты за пару минут генерируют задачи, проверяют работы и выдают десятки идей для уроков.
Е.Р. Кочелаева показала, как простые игры — «Крокодил», «Мемо», «Элиас», лото — превращают уроки обобщения и систематизации знаний в живое и увлекательное действие. Квесты, уровни и знакомые механики работают на вовлечённость.
Нейросети для генерации идей, геймификация для вовлечённости, цифровые платформы для рутины. Вместе они дают тот самый современный урок, который и выбрали астраханские педагоги.
